FHNW Hochschule für Soziale Arbeit: «Dom nie jest jedynym miejscem, gdzie mieszkam»

Sześć lat, trzy fale ankiet i 559 młodzieży z 90 domów w 15 kantonach niemieckojęzycznej Szwajcarii: Dzięki badaniu «StePLife – Stacjonarne wsparcie wychowawcze w życiu osobistym» naukowcy z Hochschule für Soziale Arbeit FHNW oraz OST – Ostschweizer Fachhochschule po raz pierwszy w Szwajcarii systematycznie zapytali dzieci i młodzież w opiece stacjonarnej, co dla nich oznacza «dom» i jak bardzo są z niego zadowoleni. Zbieranie danych zostało zakończone; naukowcy przystępują teraz do pogłębionej analizy, przed publikacją kolejnych prac naukowych w przyszłym roku.

Dla współkierowniczki badania prof. dr Dorothee Schaffner z Hochschule für Soziale Arbeit FHNW wyniki są zaskakujące i pouczające: «Wiemy, że młodzież, która przez jakiś czas przebywa w stacjonarnych ośrodkach wychowawczych, musi radzić sobie z wieloma zmianami. Żyją oni jednocześnie w kilku miejscach z różnymi osobami. W każdym z tych miejsc muszą tworzyć społeczną i przestrzenną przynależność, ponieważ potrzeba przynależności jest podstawową potrzebą. Jeśli im się to uda, zwiększa to ich ogólne dobre samopoczucie – dane wyraźnie to pokazują. Dlatego powinniśmy ich wspierać w tworzeniu przynależności.»

W ramach ogólnych wyników można już wyróżnić trzy wyraźne ustalenia.

«Dom» ma więcej niż jeden adres Dla zdecydowanej większości młodzieży grupa mieszkalna jest tylko jednym z wielu miejsc, w których żyją. StePLife pokazuje: 83 procent mieszkało w momencie pierwszej ankiety obok «domu» w co najmniej jeszcze jednym innym miejscu. Zazwyczaj było to u matki, obojga rodziców lub ojca. Niektórzy z młodych ludzi mieli cztery miejsca zamieszkania, a niektórzy nawet więcej.

Wszystkie te miejsca wpływają na samopoczucie młodych ludzi. W przypadku domu i innych «domów» chodzi nie tylko o miejsce fizyczne, ale przede wszystkim o osoby, które tam z nimi żyją. Dorothee Schaffner podsumowuje to wynikiem: «Jest trudno, jeśli w «domu» nie uda się stworzyć przynależności, lub poczucie przynależności nie powstaje w żadnym miejscu – wtedy ogólne samopoczucie młodzieży jest mniejsze. Musimy zatem lepiej zrozumieć, jak i gdzie przynależność powstaje. I musimy uwzględnić istotne miejsca i sieci młodzieży – także te poza «domem», ponieważ są one ważne. Badanie pokazuje również dobitnie, że specjaliści czy osoby związane w domu są co prawda ważne dla wsparcia, ale z punktu widzenia przynależności często mniej znaczące. Trzeba to wziąć pod uwagę, myśląc o roli specjalistów.»

Kto jest ważny, niekoniecznie mieszka w domu Oprócz miejsca zamieszkania, społeczna przynależność odgrywa dużą rolę dla samopoczucia. Średnio ankietowani młodzi ludzie wymieniają sześć osób, które są dla nich ważne. Zaskakujące: większość z nich nie mieszka z nimi w domu, lecz na zewnątrz, to są więc członkowie rodziny, krewni lub przyjaciele.

Szczególnie godne uwagi jest to, że również zwierzęta są zaliczane do ważnych relacji. Czasami są one dla młodzieży nawet ważniejsze niż specjaliści, którzy opiekują się nimi w domu, mówi Dorothee Schaffner: «Jeden z młodych ludzi opowiadał o licznych konfliktach w rodzinie pochodzenia, o naruszeniach integralności i mobbingu w szkole. Z jego punktu widzenia trudno polegać na ludziach. Zwierzęta są dla niego na pierwszym miejscu: Akceptują go takim, jakim jest, nie kłócą się, cieszą się z uwagi i wydają się przekazywać mu pozytywne emocje. Dlatego również w innych miejscach zamieszkania szuka kontaktu ze zwierzętami.»

Przejścia są częścią tego, ale nie dla wszystkich przebiegają jednakowo Nie ma życia w opiece stacjonarnej bez zmian. Tak więc niektórzy młodzi ludzie podczas pobytu przeprowadzają się do innej grupy mieszkalnej lub innego «domu», dla niektórych po pobycie w domu czeka przeprowadzka do pierwszego własnego mieszkania, ale dla ponad połowy jednak powrót do rodziny.

Podczas gdy te przejścia nie stanowią większego problemu dla większości, dla około jednej czwartej ankietowanych młodych ludzi są one bardzo wymagające. Wyzwaniem staje się to zwłaszcza wtedy, gdy podczas zmiany traci się ważne relacje i wsparcie. Dorothee Schaffner podsumowuje: «Dla wszystkich młodych ludzi ważne jest, aby dobrze zaplanować i przygotować przejście z domu, ponieważ może to być bardzo wymagające. Z badania wychodzenia z opieki wynika, że szczególnie w przejściu do samodzielności ważne jest oferowanie wsparcia dostosowanego do potrzeb. A badanie pokazuje, że około jedna czwarta ankietowanych młodych ludzi ma z tym duże trudności.»

StePLife pokazuje: Dom jest ważną częścią życia młodych ludzi, ale nie wszystkim. Dorothee Schaffner ujęła to zgrabnie: «Ważne jest również to, co się dzieje wokół, przed i po.»

Badanie w skrócie Tytuł: StePLife – Stacjonarne wsparcie wychowawcze w życiu osobistym Organizacja: Hochschule für Soziale Arbeit FHNW oraz OST – Ostschweizer Fachhochschule Kierownictwo: prof. dr Dorothee Schaffner (FHNW), prof. dr Stefan Köngeter (OST, teraz Universität Hamburg) Czas trwania: 2021–2026 Finansowanie: Schweizerischer Nationalfonds SNF Próba: 559 młodzież (12–17 lat) z 90 ośrodków w 15 kantonach niemieckojęzycznej Szwajcarii Metoda: ilościowe badanie długoterminowe z trzema falami ankiet (2022/2023/2024) oraz 29 wywiadów biograficzno-narracyjnych Link do strony projektu: www.steplife.ch Kontakt Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW Hochschule für Soziale Arbeit prof. dr Dorothee Schaffner Profesor w Instytucie Opieki nad Dziećmi i Młodzieżą (obszar tematyczny «Przejścia młodzieży do pracy i samodzielnego życia»)

Hofackerstrasse 30
4132 Muttenz
T +41 61 228 59 35
M: dorothee.schaffner@fhnw.ch
www.fhnw.ch/sozialearbeit

Wydział Pracy Socjalnej FHNW

Wydział Pracy Socjalnej FHNW, z kampusami w Olten i Muttenz, jest zakorzeniony lokalnie i regionalnie, ma międzynarodową sieć kontaktów i cieszy się szerokim uznaniem za osiągnięcia w dziedzinie edukacji, szkoleń, badań i usług. W obszarze badań i rozwoju „Innowacje społeczne” analizuje, inicjuje i wspiera procesy innowacyjne we współpracy i wymianie z praktykami. W ten sposób promuje profesjonalizację pracy socjalnej i wnosi znaczący wkład w zrozumienie i innowacyjne podejście do problemów społecznych i wyzwań społecznych.

Informacja redakcji: prawa do zdjęcia należą do odpowiedniego wydawcy. Prawa do zdjęcia: FHNW - Fachhochschule Nordwestschweiz